各教研室：

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）（以下简称《实施意见》）以及湖南省教育厅相关文件精神，切实提高本科课程教学质量，打造“中南金课”，培育一批国家级一流课程，现开展线上线下混合式一流本科课程“铸金计划”培育工作（简称“铸金计划”）。现将有关事项通知如下：

一、项目介绍

1.背景

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量，一流本科课程建设是国家深化教育教学改革的一项重要工作，《实施意见》规定从2019年到2021年认定万门左右国家级一流本科课程，其中包括6000门左右国家级线上线下混合式一流课程。

线上线下混合式课程基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合学校实际对课程进行创新应用，制定并完善线上线下一体化教学设计，实施线上自主学习与线下面授有机结合。为提升线上线下混合式课程质量，培育线上线下混合式一流课程，学校拟组织实施“铸金计划”。

2.在线资源选择

混合式一流本科课程运用的在线资源可以是自建MOOC，也可以是引入MOOC。引入的MOOC原则上应是已被认定的国家级精品在线开放课程或国家级线上一流本科课程。

“铸金计划”将提供资源协助制作线上课程或引入MOOC，并指导混合式课程的运行。

3.线上教学活动

我校教师按照学校的教学计划和要求，在使用线上教学资源的基础上，通过全国性公开课程平台（MOOC平台）为学生提供特色化、本地化的教学资源（对引入MOOC做本地化改进的教学资源，包括教学短视频、练习题、讨论话题等）、教学日历、课程大纲、课程教案、教学设计（以内容结构图、课程脉络图、思维导图、知识图谱等形式展现的一门课程内容整体结构设计和每一堂课内容设计）、课程评价标准、在线作业、在线测验、在线讨论、在线期末考试等。学生线上自主学习的时间占教学时间的比例为20%-50%。

“铸金计划”将配合指导公开课程平台（MOOC平台）进行线上课程搭建和教学应用。

4.线下课堂教学活动

在传统课程的基础上，利用智慧教学工具定期向学生发布课前预习、课后复习材料等，并根据学生的线上学习情况，适时调整课堂教学内容和教学方式，突出线下教学的互动性、探究性和高阶性，实现线上、线下教学的有效对接与融合，从而大幅提升教学质量。

“铸金计划”将配合指导智慧教学工具应用，进行教学活动过程性记录：包括签到、投票、问答、弹幕、截屏、讨论、抢答等学习任务布置、学习过程与结果记录、学生互动记录、学生互评成绩相关内容，并以照片或视频的形式清晰记录体现不同教学形式、不同教学方法的教学场景。

5.学生学习的过程性考核

课程线上学习成绩在最终成绩中占比不低于20%、不高于50%。线上考核侧重客观题，线下考核侧重主观题。

“铸金计划”将配合指导学生学习过程考核并在成绩单中体现混合式教学。

二、申报条件

课程负责人为我校长期从事一线教学的正式聘用教师，并具有副高及以上专业技术职称，每位教师作为课程负责人申报的课程不超过一项。

课程教师团队具有坚定正确的政治方向、优良的师德师风，近3年未出现教学事故或教学违纪行为。团队具有先进的课程建设理念和清晰的建设思路，具有较强创新精神和丰富的教学经验，具有科学的教学方法和良好的教学效果，能够以高度的课程建设热情，按时保质完成课程建设，并能持续推动课程更新和应用推广工作。

申报课程应为纳入人才培养方案且设置学分的本科课程，坚持“立德树人”根本任务，将思想政治教育贯穿到课程建设与实施的全过程，在课程思政、专业思政中创造性地实现“两性一度”。

申报课程须有突破、有创新、有特色，可以实现示范引领作用。课程的教学设计应遵循以学生为中心和深度学习的原则，有序组织好线上线下教学内容，有机地将在线学习与课堂面授教学活动相结合，采取过程化与个性化相结合、形成性评价与结果性评价相结合的考核方式，并在课程的教学大纲中明确体现。

课程建设原则上为两个教学周期。

已获得国家级精品在线开放课程或国家级一流本科课程的课程负责人原则上不参与申报。

三、建设要求

1.落实立德树人根本任务。要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“党的领导” 相关内容全面融入课程内容，培养学生对坚持和加强党的全面领导的政治认同、思想认同、情感认同，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.对标金课“两性一度”要求。“高阶性”即要促进知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；“创新性”即课程内容要有前沿性和时代性，教学形式要体现先进性和互动性，学习要具有探究性和个性化；“挑战度”即课程要有一定难度，老师备课和学生课下有较高要求，学生需较多时间学习和思考。

3.达成四个创新。立德树人与专业人才培养相融合的目标创新；基本内容与学科发展前沿相融合的内容创新；教育教学方法与现代技术相融合的技术创新；流程重组与结构再造相融合的模式创新。

四、结项要求

需提交以下材料：

1.教学（课堂或实践）实录视频，和课程负责人的10分钟“说课”视频（含课程概述、教学设计思路、教学环境、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。）

2.教学设计样例说明（提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅。课程负责人签字。）

3.最近一学期的教学日历、课程教案、测验、考试（考核）及答案（成果等），以及学生评教结果统计。

4.最近两学期的学生在线学习数据、学生成绩分布统计。

5.最近一次学校对课堂教学评价。

五、申报数量

学院推荐申报数量不超过2项，由学校综合评定、择优立项。

六、项目申报及管理

1.学校以“课程申请—立项建设—验收评估”的形式开展课程专项建设。建设周期为两个教学周期。建设期间，学校组织专家对项目实施过程进行全面跟踪评估，包括专家听课、学生访谈及对形成的文本资料进行检查等，重点考察项目的实施效果，尤其是项目建设前后教学效果的对比，最终对课程进行验收评定。

2.学校拟通过招投标的方式，引进具备相关资质的企业全程参与入选“铸金计划”课程的建设、运行和一流本科课程申报，做好服务。

3.建设质量优秀的课程，优先推荐参评国家级和省级一流本科课程。

4.申报项目的课程负责人填写《线上线下混合式一流本科课程“铸金”培育项目建设立项申报书》（附件1）、学院审核汇总填报《我校本科课程建设立项申报情况汇总表》（附件2），于2021年11月10日前将纸质稿签字盖章后送至科教部李思敏处，邮箱108879202@qq.com。

附件：

1．《线上线下混合式一流本科课程“铸金”培育项目建设立项申报书》

2．《我校“铸金”培育项目建设立项申报汇总表》

科教部

2021年11月8日